按照黑龙江科技大学教学工作的统一部署，落实“教学质量标准不降低、毕业就业时间不推后”的要求，黑龙江科技大学安全工程学院在学校教务处的指导下，合理调整毕业实习计划和教学方式，制定并实施了以国家虚拟仿真实验教学项目共享平台为依托的在线仿真毕业实习方案，使110名同学利用“云端”完成了毕业实习任务，有效地弥补了由于疫情不能如期到现场实习的缺憾。
一、在线实习的目的及仿真平台选取
毕业实习是为毕业设计提供支撑的前置教学环节。在疫情防控期间“学生不离家不返校”的背景下，为了高质量的完成毕业设计，助毕业、稳就业，安全工程专业适时调整毕业实习教学方案，实习方式由现场实习调整为在线仿真实习。
因国家虚拟仿真实验教学平台提供的三维仿真环境更接近于现场，标识更清晰，色彩更丰富，还可以方便的查阅、观看、学习生产过程和安全设计中的规范和要求，验证操作和设计的准确性。因此，在线仿真实习借助于国家虚拟仿真实验教学平台进行。与现场实习相比，仿真实习虽然没有现场那种全方位的触觉感受，但是，其对整体生产布局、总体安全设计的学习，特别是对现场实习中不能操作的设备、各种管线阀门和安全控制操作的学习更加全面具体。学生还可以根据个人需要，结合教师指导，个性化地选择适合自己的学习节奏，更符合“以学生为中心”的教学理念。”
二、在线仿真实习的组织与实施
1、服务毕业设计，分组分类实施
根据矿井通风设计、消防灭火设计等毕业设计选题方向，分组分类进行线上仿真实习。指导教师利用钉钉网络平台线上远程指导，学生登陆国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台进行仿真实操。
2、线上直播指导，师生互动答疑
虽然实习方式由现场实习调整为在线仿真实习，但安全工程专业认真组织、严格要求，做到实习教学环节不减少。3月2日，教学院长、系主任、实习指导教师利于钉钉直播平台共同为学生进行了线上毕业实习动员，针对实习的目的及意义、实习内容及时间安排、实习考核及注意事项等方面进行了讲解，并引导学生正确看待疫情、积极做好疫情防控。
后续2周内，指导教师通过钉钉平台直播指导实习、在线答疑，做到了师生互动零距离。同时，严格过程考核。
三、在线仿真实习的成效
1、实习过程平稳有序
从3月2日实习动员到3月13日实习结束，为期两周的线上仿真毕业实习平稳运行，110名毕业生均已完成线上仿真实训，培养了自主学习能力和综合职业能力，为毕业设计的开展奠定了基础。
2、实习效果有保障
国家虚拟仿真实验教学项目共享平台能够将学生学习过程自动上传教师端，教师通过教师端观看学生学习过程、评价操作，软件也会分别给出实习单元、操作和结果的分数。此外，专业要求学生拍摄在线实习照片并按照预设工作任务撰写详实的实习日志和实习报告，严格过程考核和成果考核，从而保证了实习质量。
开展线上实习是安全工程专业结合实际开展实践教学改革的举措之一，通过加强信息化建设、利用好虚拟仿真项目替代现场实习，一定程度上解决了特殊时期难以实现现场实习的问题，保障了人才培养质量，也是促进实践教学稳定开展、质量稳步提高的有益尝试。